Schulvermeidung

Überwinden von Schulvermeidung durch LRS-Diagnose und -Therapie

LRS (Lese-Rechtschreib-Schwäche) kann für Kinder, Jugendliche und Erwachsene schwerwiegende Folgen haben, darunter Schulvermeidung, Lernunlust, Verhaltensstörungen, Misserfolgsorientierung und Mobbing. 26,4 Prozent aller Kinder mit LRS oder Rechenschwäche sind bereits Opfer von Mobbing geworden.

Eine frühzeitige Diagnose von LRS ist wichtig, um schnell geeignete Maßnahmen einleiten und eine Schulvermeidung verhindern zu können. Es gibt zahlreiche Möglichkeiten, um Lernblockaden zu überwinden und das Lernpotential zu fördern, von Lernmethoden und -strategien bis hin zur Lerntherapie und Lernberatung.

Lernen Sie in dieser Kategorie mehr über die Sekundären Folgen von LRS, die Diagnose von Lese- und Rechtschreibstörungen und -schwächen sowie über die verschiedenen Möglichkeiten, um eine Schulvermeidung zu verhindern und das Lernpotential zu fördern.

Überwinden von Schulvermeidung durch LRS-Diagnose und -Therapie
Überwinden von Schulvermeidung durch LRS-Diagnose und -Therapie

Kategorie: LSR & Schulvermeidung

Mio Lindner ist ein erfahrener Lerntherapeut und LRS-Experte. Er bietet Ihnen eine fundierte Diagnose und Therapie bei Schulvermeidung, Lernschwierigkeiten und Lernblockaden. Mit den richtigen Lernmethoden und Lernstrategien können Sie Ihr volles Lernpotential entwickeln und erfolgreich werden.

LRS ist eine spezielle Methode, um Schülern bei Lernschwierigkeiten zu helfen. Die Methode wurde von den führenden Wissenschaftlern und Experten erdacht, um Schülern bei Lernschwierigkeiten zu helfen. Die LRS-Diagnose ist eine kurze Untersuchung, die Aufschluss über die Schwere der Lernblockaden gibt und dabei hilft, eine passende Therapie zu finden. Die Lerntherapie ist einzigartig in ihrer Wirkungsweise und hilft Schülern dabei, ihr volles Lernpotential zu entfalten und ihre Lernfähigkeiten zu verbessern. Die LRS-Diagnose und die Lerntherapie sind die besten Werkzeuge, um Schulvermeidung zu überwinden und dabei helfen, dass Kinder und Jugendliche ihr Potenzial voll ausschöpfen können.

Christoph Baller

Christoph Baller – Job in Public Affairs – Stark mit Legasthenie

📘 Christoph Ballers Weg zur Selbstakzeptanz und Erfolg trotz Legasthenie 📘Trotz früher Herausforderungen im Lesen und Schreiben ließ sich Christoph Baller nicht von seinem Bildungsweg abbringen. Seine Erfahrungen bieten wertvolle Einsichten in die Überwindung von Lernschwierigkeiten und den Weg zum beruflichen Erfolg.Neben der direkten, individuellen Unterstützung zur Bewältigung der Herausforderungen […]

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Emma Schrein – Online-Lerntherapie bei Rechenschwäche und Lese-Rechtschreib-Schwäche Duplikat Duplikat

Meeting mit Ulrich GrauelMio Lindner und sein Team arbeiten im Fachbereich Mathematik, Deutsch und Englisch.Dabei besteht eine Spezialisierung auf das Durchführen von Online-Lerntherapie bei Rechenschwäche, auch Dyskalkulie genannt und bei Lese-Rechtschreib-Schwäche, auch bekannt als Legasthenie und Englisch-Schwäche.Integrative Lerntherapie ist eine sehr wirksame Unterstützung, die pädagogische, psychologische und fachdidaktische Maßnahmen miteinander

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Ulrich Grauel – Online-Lerntherapie bei Rechenschwäche und Lese-Rechtschreib-Schwäche

Meeting mit Ulrich GrauelMio Lindner und sein Team arbeiten im Fachbereich Mathematik, Deutsch und Englisch.Dabei besteht eine Spezialisierung auf das Durchführen von Online-Lerntherapie bei Rechenschwäche, auch Dyskalkulie genannt und bei Lese-Rechtschreib-Schwäche, auch bekannt als Legasthenie und Englisch-Schwäche.Integrative Lerntherapie ist eine sehr wirksame Unterstützung, die pädagogische, psychologische und fachdidaktische Maßnahmen miteinander

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Denise Reitzenstein

Denise Reitzenstein – Mutter mit Kind mit Legasthenie und Dyskalkulie

Eltern können eine entscheidende Rolle im Leben ihrer Kinder spielen, die mit Rechenschwäche (Dyskalkulie) zu kämpfen haben. Dieser Artikel beleuchtet die Erfahrungen einer Familie, deren Tochter mit dieser Herausforderung konfrontiert war, und untersucht die Schritte, die sie unternahmen, um ihr zu helfen.Erkennen des ProblemsDie Dyskalkulie der Tochter wurde erstmals im

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Myriam Meier

Myriam Meier – Lehrtrainerin für das Schulfach Glück

Nachdem Myriam Meier und ich letzte Woche ihren Weg mit einer Rechenschwäche besprochen haben, schauen wir uns diese Woche ihr sehr spannendes Wirkungsfeld, neben der Schule an.Myriam Meier berichtet insbesondere von ihrer Lehrtätigkeit für das Schulfach Glück. Die Weiterbildung „Lernziel Wohlbefinden – Schulfach Glück“ ist für Lehrpersonen aller Stufen, Trainer

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Antje Börngen

Antje Börngen – Hebamme, zertifizierte Stress-Coach und Darmgesundheits-Beraterin

Ich habe mir Antje Börngen eingeladen. Antje ist Hebamme, Lehrbeauftragte an der Universität Cottbus-Senftenberg, zertifizierte Stress-Coach und Darmgesundheits-Beraterin.Wir gehen in unserem Gespräch insbesondere auf die Auswirkungen von Stress ein und wie Eltern helfen können, Stress bei ihren Kindern abzubauen. Antje greift in das Schatzkästchen ihres Wissens und gibt viele praktische,

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Andreas Liese

Andreas Liese – Tätowierer

Ich konnte ein sehr tiefgründiges Gespräch mit Andreas Liese führen. Ich freue mich, dass wir es aufgenommen haben. Sehr früh fiel Andreas früh, dass bei ihm das Lesen und Schreiben anders verläuft. Seine Strategie war, Texte auswendig zu lernen, um sie “vorlesen” zu können, wenn er im Unterricht dran war.In der

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Joerg-Peter Koch

Joerg-Peter Koch – Coach

Vor einigen Wochen habe ich ein super Gespräch mit JP Koch geführt. Er berichtet im Podcast über seine Geschichte, um anderen Mut zu machen.Sehr schnell fiel bei JP Koch auf, dass es beim Lesen und Schreiben bei ihm nicht so läuft wie erwartet. In der Grundschulzeit bekam er weder in

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Ben Wagner

Ben Wagner – Gastronom

Letzte Woche haben Ben und ich die Zeit gefunden in Ruhe miteinander zu reden.Ben’s Vater fiel sehr früh auf, dass bei Ben etwas anders läuft. Er war Deutschlehrer und hat später Psychologie studiert und im Schulamt als Kinderpsychologe gearbeitet. Er ließ einen Kollegen Ben testen und dieser diagnostizierte eine Legasthenie /

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Kerstin Goldenstein

Kerstin Goldenstein – Mitbegründerin Dachverband Alfa-Selbsthilfe e.V.

Vor kurzem konnte ich mit Kerstin Goldstein reden.Kerstin Goldenstein ist 1966 in die Grundschule gekommen. Zu dieser Zeit gab es noch keinen Begriff und keine Förderung bei Lese-Rechtschreib-Schwäche. Ganz im Gegenteil, sie konnte sehr oft hören, dass sie “dumm ist.” Während das Lesen einigermaßen ging, hatte sie in der Rechtschreibung

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Bjoern & Christian

Sie wussten nicht, was sie erwartet – Bjoern & Christian von @papaundpapi

In dieser Folge hat sich Mio Bjoern & Christian von @papaundpapi (Instagram Kanal) eingeladen. Die Stimmung schwang zwischen lustig und sehr tiefgründig hin und her. Gemeinsam haben sie über prägende Erlebnisse aus der Kindheit gesprochen. Sie haben sich angeschaut wie Aussagen aus dem Umfeld und der Eltern, Entscheidungen im Erwachsenenalter prägen.

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LRS, Legasthenie und Dyskalkulie in den Schulen der Vereinigten Arabischen Emirate Eltern suchen Lerntherapiehilfe

German International School Sharjah: Hilfestellung bei LRS, Legasthenie und Dyskalkulie

Die German International School Sharjah ist eine renommierte Bildungseinrichtung, die deutschen Schülern in Sharjah eine qualitativ hochwertige Ausbildung bietet. Seit ihrer Gründung hat die Schule einen wichtigen Beitrag zur Förderung der deutschen Kultur und Sprache geleistet. Im Folgenden werfen wir einen Blick auf die Unterstützung, die die German International School

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Der LRS Alptraum: So hilft Mio Lindner LRS Kinder-Test für eine sichere Schulzeit Warum Dein Kind beim Lernen nicht vorankommt und wie du ihm helfen kannst Konflikte zwischen Geschwistern während der Hausaufgaben: Tipps zur Lösung Stärke das Selbstvertrauen deines Kindes: Tipps für Eltern Drei Anzeichen dafür, dass dein Kind die falsche Methode zum Rechnen üben verwendet Bildung die Zukunft unserer Kinder gestaltet? Wie Lerntherapie das Selbstvertrauen und den Erfolg in der Schule steigern kann Überwindung der Angst vor Lernschwierigkeiten beim Lesen und Schreiben Anzeichen für eine vorliegende Lese-Rechtschreibschwäche / Legasthenie 2 – Resignation