Sozialen Integration

Wie kann LRS die soziale Integration beeinträchtigen?

Soziale Integration beeinträchtigen? LRS kann die soziale Integration von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen beeinträchtigen. Durch Lerntherapie können Sie die soziale Integration Ihres Kindes, Jugendlichen oder Erwachsenen erhöhen.

Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) haben oft Probleme in der Schule und können dadurch soziale Probleme bekommen. Die Ursachen können sowohl soziale als auch medizinische Faktoren sein.

Um Kinder mit LRS zu unterstützen, kann man ihnen spezielle Förderung anbieten, z.B. Stärkung der Schreibfähigkeit und des orthographischen Regelwissens. Auch der Einsatz von Spielen, Liedern und Reimen kann helfen. Es ist wichtig, dass alle Lehrer über die Schwäche informiert sind und zusammenarbeiten, um das Kind zu unterstützen. Obwohl LRS eine Teilleistungsschwäche ist, besteht im Regelfall kein sonderpädagogischer Förderbedarf. Dennoch sollte man die Kinder unterstützen, um ihre soziale Integration zu verbessern.

Wie kann LRS diesoziale Integration beeinträchtigen?
Wie kann LRS die
soziale Integration beeinträchtigen?

Wie kann man Kinder mit LRS unterstützen?

Lerntherapie ist eine spezialisierte Form der Unterstützung, die auf der Grundlage des individuellen Lernprofils entwickelt wird, um Kinder, Jugendliche und Erwachsene beim Erlernen neuer Fähigkeiten und Strategien zu unterstützen. Es kann helfen, Leseschwierigkeiten, Rechtschreibschwierigkeiten, Rechenschwierigkeiten, Konzentrationsstörungen, Aufmerksamkeitsdefizite und Motivationsprobleme zu überwinden. Durch die richtige Unterstützung und das Finden geeigneter Lernmethoden und Strategien können Kinder, Jugendliche und Erwachsene ihr Lernpotential voll ausschöpfen und mehr Selbstbewusstsein sowie mehr Erfolg erlangen.

LRS kann die soziale Integration beeinträchtigen, da es denjenigen schwer machen kann, sich an andere anzupassen oder mit ihnen zu interagieren. Da manche Menschen mit LRS Schwierigkeiten haben, Verhaltensweisen anzunehmen oder zu lernen, die von anderen erwartet werden (z.B. in Gruppensituationen), kann dies dazu führen, dass sie sich isoliert fühlen und immer wieder in Konflikte geraten.

Myriam Meier

Myriam Meier – Lehrtrainerin für das Schulfach Glück

Nachdem Myriam Meier und ich letzte Woche ihren Weg mit einer Rechenschwäche besprochen haben, schauen wir uns diese Woche ihr sehr spannendes Wirkungsfeld, neben der Schule an.Myriam Meier berichtet insbesondere von ihrer Lehrtätigkeit für das Schulfach Glück. Die Weiterbildung „Lernziel Wohlbefinden – Schulfach Glück“ ist für Lehrpersonen aller Stufen, Trainer

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Antje Börngen

Antje Börngen – Hebamme, zertifizierte Stress-Coach und Darmgesundheits-Beraterin

Ich habe mir Antje Börngen eingeladen. Antje ist Hebamme, Lehrbeauftragte an der Universität Cottbus-Senftenberg, zertifizierte Stress-Coach und Darmgesundheits-Beraterin.Wir gehen in unserem Gespräch insbesondere auf die Auswirkungen von Stress ein und wie Eltern helfen können, Stress bei ihren Kindern abzubauen. Antje greift in das Schatzkästchen ihres Wissens und gibt viele praktische,

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Angela Schreiner

Angela Schreiner – Live Online-Elternrunde, Kinder in Veränderungssituationen

[sc_fs_course html=”false” title=”Online Live Elternrunde, Kinder mit Lernschwierigkeiten” title_tag=”h3″ provider_name=”Stefanie Guth” provider_same_as=”https://de.linkedin.com/in/stefanie-guth-3681aa198, https://www.instagram.com/selbsterforschung/, https://www.facebook.com/SelbsterforschungundFamiliendynamik” css_class=”” ] Diese Live Online-Elternrunde, die Mio Lindner gemeinsam mit Stefanie Guth anbietet, gibt den Herausforderungen, die Eltern und deren Kinder mit Lernschwierigkeiten haben, einen Raum. Immer wieder bemerken wir, dass sich Lernschwierigkeiten wie Lese-Rechtschreib-Schwäche /

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Ute Grebe-Thiel

Ute Grebe-Thiel – Finanzberaterin

Immer wieder fällt mir auf, wie wenig wir der Mathematik Beachtung schenken. Probleme im Rechnen werden schneller hingenommen als in der Rechtschreibung. Rechenschwäche als langanhaltende Lernschwierigkeit ist noch sehr unbekannt im Vergleich zur Lese-Rechtschreib-Schwäche / Legasthenie, obwohl die Auswirkungen auf das Leben ebenso schwerwiegend sind.  Deshalb habe ich mir Ute Grebe-Thiel

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Ben Wagner

Ben Wagner – Gastronom

Letzte Woche haben Ben und ich die Zeit gefunden in Ruhe miteinander zu reden.Ben’s Vater fiel sehr früh auf, dass bei Ben etwas anders läuft. Er war Deutschlehrer und hat später Psychologie studiert und im Schulamt als Kinderpsychologe gearbeitet. Er ließ einen Kollegen Ben testen und dieser diagnostizierte eine Legasthenie /

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Kerstin Goldenstein

Kerstin Goldenstein – Mitbegründerin Dachverband Alfa-Selbsthilfe e.V.

Vor kurzem konnte ich mit Kerstin Goldstein reden.Kerstin Goldenstein ist 1966 in die Grundschule gekommen. Zu dieser Zeit gab es noch keinen Begriff und keine Förderung bei Lese-Rechtschreib-Schwäche. Ganz im Gegenteil, sie konnte sehr oft hören, dass sie “dumm ist.” Während das Lesen einigermaßen ging, hatte sie in der Rechtschreibung

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Bjoern & Christian

Sie wussten nicht, was sie erwartet – Bjoern & Christian von @papaundpapi

In dieser Folge hat sich Mio Bjoern & Christian von @papaundpapi (Instagram Kanal) eingeladen. Die Stimmung schwang zwischen lustig und sehr tiefgründig hin und her. Gemeinsam haben sie über prägende Erlebnisse aus der Kindheit gesprochen. Sie haben sich angeschaut wie Aussagen aus dem Umfeld und der Eltern, Entscheidungen im Erwachsenenalter prägen.

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Kathrin Horstschräer

Kathrin Horstschräer – Resilienztraining für Kindner

Ich hatte das große Glück, mit Kathrin Horstschräer zu reden. Sie bemerkte selber ganz früh, dass sie die mathematischen Inhalte nicht wie andere erschließen konnte, doch erst in ihren frühen 20ern wurde ihre Dyskalkulie diagnostiziert.Außerdem wirkten sich ihr bildungsferner, armer Familienhintergrund, die Familiendynamik und die darauf folgenden psychischen Auswirkungen zusätzlich

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LRS, Legasthenie und Dyskalkulie in den Schulen der Vereinigten Arabischen Emirate Eltern suchen Lerntherapiehilfe

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Die German International School Sharjah ist eine renommierte Bildungseinrichtung, die deutschen Schülern in Sharjah eine qualitativ hochwertige Ausbildung bietet. Seit ihrer Gründung hat die Schule einen wichtigen Beitrag zur Förderung der deutschen Kultur und Sprache geleistet. Im Folgenden werfen wir einen Blick auf die Unterstützung, die die German International School

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