Mary Ellens Lehrerin fiel sehr früh auf, dass ihr Zahlenverständnis und Größenverständnis fehlen. Nach einer Testung bestätigte sich die Dyskalkulie (Rechenschwäche). Ihre Diagnose half ihr sehr, genauso wie die außerschulische Unterstützung, um später ihr Abitur auch in Mathematik abzulegen. Nach ihrem Abitur entschied sie sich für ein Lehramtsstudium, das sie schon machen wollte, seitdem sie jung war. Schon jetzt, während ihres Studiums, nutzt sie ihre eigenen Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern, die selbst Teilleistungsschwächen haben. Sie hat sich vorgenommen, Themen wie LRS, Dyskalkulie, ADHS oder soziale Angststörungen mit in ihren zukünftigen Klassenraum zu integrieren. Mary Ellen will sich in …
