mit Lese-Rechtschreib-Schwäche bist Du nicht allein, hier findest du Hilfe
Legastheniker
Was ist Legasthenie?
Legasthenie ist eine Teilleistungsstörung, die das Lesen und Schreiben betrifft. Kinder und Jugendliche als Legastheniker haben Schwierigkeiten, Buchstaben und Wörter zu erkennen und korrekt zu schreiben. Dabei handelt es sich nicht um mangelnden Fleiß oder fehlendes Interesse, sondern um eine spezifische Schwäche in der Verarbeitung von Schriftsprache.
„Lesen und Schreiben sind Grundvoraussetzungen für eine erfolgreiche Bildungslaufbahn und eine aktive Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. Doch nicht alle Kinder erwerben diese Fähigkeiten ohne Schwierigkeiten. Die Menschen als Legastheniker oder Lese- und Rechtschreibstörung ist eine der häufigsten Teilleistungsstörungen im Kindes- und Jugendalter.“
Wie häufig ist Legasthenie?
Legasthenie ist eine weit verbreitete Störung. Zwischen vier und zwölf Prozent der Schulkinder sind davon betroffen. Das bedeutet, dass allein in Deutschland rund 3,5 Millionen Kinder und Jugendliche als Legastheniker sind betroffen. Jungen sind häufiger betroffen als Mädchen.
Was sind die Ursachen von Legasthenie?
Die Ursachen von Legasthenie sind noch nicht vollständig erforscht. Es wird vermutet, dass sowohl genetische Faktoren als auch Umweltfaktoren eine Rolle spielen. Auch Schwierigkeiten bei der Entwicklung der phonologischen Bewusstheit können eine Rolle spielen. Dabei handelt es sich um die Fähigkeit, Laute in Sprache wahrzunehmen und zu unterscheiden.
Wie wird Legasthenie behandelt?
Eine frühzeitige Diagnose und gezielte Förderung sind wichtig, um die Auswirkungen der Legasthenie zu minimieren. Hierbei kommen verschiedene pädagogische und therapeutische Maßnahmen zum Einsatz, die individuell auf die Bedürfnisse des betroffenen Kindes abgestimmt werden müssen. Dazu gehören unter anderem spezielle Lernmaterialien, Lernspiele und gezielte Übungen zur Verbesserung der phonologischen Bewusstheit.
Wie können Eltern und Lehrer helfen?
Eltern und Lehrer können Kindern mit Legasthenie helfen, indem sie eine unterstützende Umgebung schaffen, die auf die individuellen Bedürfnisse des Kindes abgestimmt ist. Dazu gehört beispielsweise eine positive Feedback-Kultur, in der Erfolge betont und Fehler als Lernchance betrachtet werden. Auch eine gezielte Förderung in Form von speziellen Lernmaterialien und Übungen kann helfen, die Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben zu überwinden.
Zusammenfassung Legastheniker:
Legasthenie ist eine Teilleistungsstörung, die das Lesen und Schreiben betrifft und weit verbreitet ist. Die Ursachen sind noch nicht vollständig erforscht, es wird jedoch vermutet, dass sowohl genetische als auch Umweltfaktoren eine Rolle spielen. Eine frühzeitige Diagnose und gezielte Förderung sind wichtig, um die Auswirkungen der Legasthenie zu minimieren.
Jesco Grenzbach ist ein inspirierender Mensch und seine Reise ist eine Ermutigung für alle, die sich vor Herausforderungen in ihrem Leben fürchten. In einem kürzlich erschienenen Podcast des Potenzialfrei?!Projekts gab Jesco Einblick in seinen Weg, der von Stärkung seines Selbstbewusstseins und Rückschlägen mit Lese-Rechtschreibschwäche begleitet wurde.Als er im Alter von […]
Emily Erker berichtet, wie sie im Zuge ihrer Selbstständigkeit erst richtig auf ihre Stärken gestoßen ist. Ganz früh hat sie eine Förderung in der Schule erhalten, so dass es später nicht mehr so stark auffiel.Stark im Gedächtnis geblieben sind die Lesestunden mit ihrer Oma, die diesen Part des Übens übernommen
Mirko Lang beschreibt, wie die Auswirkungen von Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben sich auf seine Persönlichkeit auswirkten und er gegen sein Naturell immer kleiner wurde. Er ließ sich jedoch nie von seinem Traum, Schauspieler zu werden, abbringen – dieses Ziel half ihm über Hürden hinweg. Er gibt Einblicke, wie die
Kai Ziesmann 📚 gibt einen Einblick in seinen Weg mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche. Es fiel ihm sehr schwer vorzulesen, bis heute fällt es ihm schwer. Unbedingt wollte er in die Schule, aufgeweckt startete er den ersten Schultag und schon am zweiten Tag verließ er die Schule von allein und meinte: “Schule
Loslassen und neu anfangen findet sich immer wieder in Tabea Wortmanns Leben, nicht nur bezogen auf ihre Lese-Rechtschreib-Schwäche. Akzeptieren ist der Schlüssel zum Loslassen, meint Tabea. Verstehen, was es braucht, was motiviert mich genauso wie Scheitern, was bringt einen ganz nah zu sich. Um sich dann zu fragen, wie kann
Christoph Schulte (CS) erzählt, wie sein Werdegang mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche in der Baby-Boomer-Generation war. Schon nach 2- 3 Monaten in der Schule wurde den Eltern geraten, ihn auf die Hilfsschule zu schicken und er wurde als “dumm” von seiner Klassenlehrerin bezeichnet. Diese verinnerlichten Glaubenssätze prägten nicht nur seine Schullaufbahn, die
Mirijam Kobzan gibt einen Einblick in ihren Weg mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche. Der Spaß am Geschichten schreiben und die Fülle an rot auf Diktaten schienen nicht so recht zu passen. Gleich in der 1. Klasse fiel sie auf und mit der Hilfe ihrer Mutter entwickelte sie eine Liebe zu Büchern. Trotz
„Das Wichtigste ist, dass man Eigenverantwortung übernehmen darf!“ Was zunächst ein tiefes Bedürfnis von Sebastian Buchinger war, wurde zu seinem Lebensmotto – mit dem Zusatz “Ein Schritt nach dem anderen. Dranbleiben!”.Sebastians Schulzeit war geprägt von Stigmatisierungen und Vermeidungsstrategien mit Rebellion. Schnell wurde klar, er passt nicht in das vorgesehene Schulsystem.In
Jörg Kundrath hat in der Schule die Zeit erhalten, die er brauchte, um mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche, die Schriftsprache zu meistern – ohne Druck zu verspüren. Wohlwollende Lehrkräfte begleiteten seinen Weg.Jörg ist Familienmensch, glücklich verheiratet und hat 3 Kinder. 2019 verkaufte er erfolgreich das Taschen-Unternehmen KAVAJ und gründete die MINDSET MOVERS. Hier will er
Von Beginn an hatte Tessa Schwierigkeiten mit dem Erlernen von Lesen und Schreiben. Zu dem Bemerken, dass ihr das Lesen nicht so gelang, kamen sehr schnell eine Angst und Verkrampfung dazu.Sie hatte ein bestärkendes Umfeld, nicht nur zu Hause, sondern auch in der Schule und ging ihren Weg in den Journalismus und zur Autorin. Besonders
Christina gewährt einen Einblick in ihre Schulzeit und Erinnerungen, bis zu dem entscheidenden Schlüsselerlebnis in ihrem Leben, an dem sie entschied “Jetzt wird alles anders!” Schon von klein auf war es Christinas Wunsch, Bücher zu schreiben und Geschichten zu erzählen. Ihre Lese-Rechtschreib-Schwäche hielt sie jedoch jahrelang von ihrem Traum ab.
In dieser Folge gibt Tanja Einblicke in die Wegbegleitung ihres Kindes mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche. Sie berichtet über frühe Anzeichen, verschlungene Wege bis zu der richtigen Unterstützung und wo ihr Kind heute steht.Ihr Tipp an andere Eltern:“Suche dir schnell Hilfe, lass dir nicht von anderen sagen, was du tun sollst. Hole
In dieser Folge lernst du Verena Schmitz kennen, die ohne viel Unterstützung im Bezug auf ihr Rechtschreibschwäche und noch weiteren lernhemmenden Umständen, ihren Weg zur Multi-Unternehmerin mit Anfang 30 gegangen ist.Verena Schmitz ist Multi-Unternehmerin, Netzwerkprofi und LinkedIn Spezialistin aus Velbert – neben Wuppertal. Sie unterstützt auf besondere Weise Selbstständige ein