Warum wird eine Legasthenie / LRS bei mehrsprachigen Kindern oft übersehen?
Eine Frage, die mich in meiner Praxis immer wieder beschäftigt: Wie kann eigentlich die Aussage entstehen, dass die Schwierigkeiten eines Kindes beim Lesen- oder Schreibenlernen ausschließlich an der Mehrsprachigkeit liegen? Wo verläuft da eigentlich die Grenze? Diese Grenze ist erschreckend unscharf. Und genau das ist das Problem. Wenn ein mehrsprachiges
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