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Die Unsichtbare Bedrohung Lese-Rechtschreibschwäche und Rechenschwäche bei Kindern003

Seit dein Kind in die Schule geht dominieren Hausaufgaben und Üben euren Alltag?

Die Bedeutung von Eltern-Webinaren für eine erfolgreiche SchulzeitDie Liebe zu unseren Kindern ist grenzenlos, und wir alle wollen für sie nur das Beste. Besonders in den Jahren vor dem Schulbeginn investieren Eltern viel Zeit und Energie in die Entwicklung ihrer Kinder. Doch sobald sie die Schulbank drücken, ändert sich der […]

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Stark mit Lese-Rechtschreib-Schwäche und Rechenschwäche.

🎧Neue Folge im #Potenzialfrei!? #PodcastStark mit Lese-Rechtschreib-Schwäche und Rechenschwäche.“Zusammenhang zwischen Lern- und Verhaltensproblemen?”In dieser Solofolge gehe ich auf den möglichen Zusammenhang von Lern- und Verhaltensproblemen / Lern- und Verhaltensstörung ein.Es wird zu wenig beachtet, dass Kinder mit Lernstörungen täglich Kränkungen erleben und im schlimmsten Fall Demütigungen, die sie immer mehr

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Interaktives Eltern-Webinar Danke

Herzlichen Glückwunsch!Deine Anmeldung war erfolgreich.Schaue jetzt noch dieses kurze Video, um dich optimal auf das Live Event vorzubereiten:Der Live Online Workshop findet am {{custom_values.digitale_bhne_datum_text}} statt.Das Live Online Seminar findet in meinem Online-Raum statt.Du musst dir nichts herunterladen.Der Zugangslink für den Live Workshop ist             Mio’s Online Raum Access-Code:247Du erhältst vor dem Event

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Mio Lindner’s Potenzialfrei Podcast

Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Rechenschwäche Podcast

Du bist auf der Suche nach inspirierenden Lebenswegen und hilfreichen Erkenntnissen rund um das Thema Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Rechenschwäche? Du wünschst dir Vorbilder, die Hindernisse überwunden und sich über ein „Du kannst das nicht!“ hinweggesetzt haben? Dann ist dieser Podcast genau das, wonach du gesucht hast. Mio Lindner’s Potenzialfrei Podcast ist

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Lese-Rechtschreib-Schwäche / Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten / Legasthenie: Symptome, Ursachen und Folgen

Ausgeprägte Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten / Lese-Rechtschreib-Schwächen / LRS / Legasthenie sind nur einige der unterschiedlichen Begrifflichkeiten, die jeweils die besonderen Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb beschreiben.

Rechenschwäche / Dyskalkulie / RS / Rechenstörung beschreiben einen Mangel an tragfähigen Grundvorstellungen zu Zahlen und Operationen mit Zahlen. Er führt zu substanziell fehlerhaften Denkweisen beim Umgang mit Zahlen. Kinder mit Rechenschwäche haben dauerhafte und schwerwiegende Schwierigkeiten beim Rechnenlernen, die durch undifferenziertes Weiterlernen im regulären Unterricht nicht ausgeglichen werden können, definiert der Mathedidaktiker Prof. Dr. Ulm sinngemäß.

Diese langanhaltenden Probleme im Lernen vom Lesen, Schreiben und/oder Rechnen werden oft im Grundschulalter festgestellt, aber manche Kinder entwickeln so gute Vermeidungs- und Kompensationsstrategien, dass die langanhaltenden Probleme erst viel später entdeckt werden, eventuell sogar erst in der weiterführenden Schule oder im Erwachsenenleben.

Checklisten können einen ersten Hinweis auf LRS oder RS geben, aber es ist wichtig zu beachten, dass die Checklisten, auf denen sogenannte „typische“ Fehler festgehalten sind, nur einen Teil der Auswirkungen zeigen können. Psychosoziale Auswirkungen, die sich auf einer simplen Checkliste schwer darstellen lassen und beständige Misserfolgserlebnisse im Lernen können auch Indikatoren sein. Es ist daher wichtig mit Experten zusammenzuarbeiten, um die Ursachen eventueller Probleme zu erkennen.

Resignation, eine geringe Frustrationsgrenze, häufige Probleme bei den Hausaufgaben und negative Auswirkungen auf das Selbstbewusstsein und den Selbstwert können sich bei betroffenen Kindern zeigen. Meine Bitte ist, frühzeitig Beratung und Unterstützung zu suchen, um die Ursachen von Problemen zu ergründen und sie zu lösen, bevor sie sich verschlimmern.

Lese-Rechtschreib-Schwäche und Rechenschwäche: Symptome, Ursachen und Folgen

Wer kennt es nicht, das Gefühl von Verunsicherung und Frustration, wenn man Schwierigkeiten hat eine gestellte Aufgabe zu lösen?

Lese- und Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS) oder Rechenschwäche (RS) ist  eine Herausforderung, die sie allein nicht komplett können. Jeden Tag das Erlebnis, dass das Lesen, Schreiben oder Rechnen nicht klappt. Jeden Tag das Erlebnis, dass alles Üben nicht zum Erfolg führt. Jeden Tag erleben, dass es anderen ganz leicht fällt.

Um die Hindernisse zu überwinden, braucht es nicht nur Wissen über die Schriftsprache oder Mathematik sondern die psychosozialen Aspekte und die Lernumgebung müssen auch Beachtung finden.

Hier möchte ich meine Unterstützung anbieten. Mein multiprofessionelles Team und ich sind erfahrene Lerntherapeut:innen, verfügen über Methodik und Didaktik, um Kindern und Jugendlichen, aber auch Erwachsenen zu helfen, ihre langanhaltenden Lernschwierigkeiten zu überwinden. Grundlage sind unsere hochschulzertifizierten Qualifikationen, aber auch unsere Erfahrungen, um Kinder und Jugendliche mit Motivation und Kreativität zu Erfolgen im jeweiligen Bereich und  Unterricht verhelfen.

Eltern und Lehrkräfte  können sich auf mein Team und mich verlassen, wenn es um die Integration ihres Kindes in den Schulalltag geht. Durch konstante Weiterbildungen und die beständige Erweiterung unseres Fachnetzwerkes können wir z.B. bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen (ADHS), Ergotherapie, Logopädie oder Psychotherapie auf kompetente Fachkräfte verweisen und Therapien miteinander zielführend kombinieren, damit alle  Probleme in der schulischen und familiären Umgebung gelöst werden.

Also warum noch warten? Wenn Sie oder ein Familienmitglied unter LRS oder RS leiden, dann bietet Mio Lindner die perfekte Lösung. Mit ihm bist Du nicht allein, hier findest Du Hilfe. Kontaktiere sie noch heute und starte Deine Reise zu mehr Erfolg in Lesen, Schreiben und Rechnen!

Empfehlung vom Eltern

Psychosoziale Auswirkungen von langanhaltenden Lernschwierigkeiten - Ein Überblick

Es gibt einen großen Bereich psychosozialer Auswirkungen, die bei Menschen mit Lernschwierigkeiten, wie LRS oder RS, vorliegen können. Diese Auswirkungen lassen sich nicht einfach in einer Checkliste darstellen und können je nach Persönlichkeit unterschiedlich sein.

Die ständigen Misserfolgserlebnisse können zu Resignation und Erosion des Selbstwerts und Selbstbewusstseins führen. Dies kann sich verbal, z.B. durch Aussagen wie „Ich bin zu dumm“, oder non-verbal, z.B. durch Vermeidungsstrategien, äußern. Eine geringe Frustrationsgrenze und Angst vor Grenzerfahrungen können weitere Anzeichen sein.

Die Belastung durch Hausaufgaben kann bei Kindern und Jugendlichen mit LRS oder RS sehr hoch sein. Diese Kinder benötigen oft viel Hilfe und können Hausaufgaben oft nicht selbstständig lösen. Konzentrationsschwäche kann eine Vermutung für das Problem sein. Doch die vermeindliche Konzentrationsschwäche kann  auch darauf zurückzuführen sein, dass die Vorleistung um die gestellte Aufgabe zu lösen, bereits viel Konzentration und Anstrengung erfordert, dass für die eigentliche Aufgabe keine Konzentration mehr vorhanden ist.

Es ist wichtig, gemeinsam mit Experten die Ursachen eventueller Probleme zu untersuchen, da Anzeichen auf unterschiedliche Schwierigkeiten hinweisen können. Eine empfehlenswerte Studie ist die HaLFa-Studie der Duden Institute für Lerntherapie.

Anzeichen von Schwierigkeiten in der Schule - Verhaltensauffälligkeiten und soziale Integration

Verhaltensauffälligkeiten oder Schwierigkeiten bei der sozialen Integration in der Schule können ein Hinweis auf Lernschwierigkeiten sein. Diese können sich in Form von Regelbrüchen, Streit, Provokationen oder Rückzug von Freunden äußern.

Ein Beispiel ist der Fall von Tom, einem Schüler, der häufig Streit anfing, um aus dem Unterricht geschickt zu werden und an manchen Tagen nicht in die Schule wollte. Mit Hilfe der Schulsozialarbeiterin und der Lehrkraft konnte Tom jedoch vermittelt werden, dass er keine Angst mehr haben muss und dass er im  Unterricht nur drankommt, wenn er sich meldet.

Eine andere Verhaltensauffälligkeit, die oft beobachtet wird, ist das Zurückziehen von Freunden und das Aufgeben von Hobbys. Dies kann ein Indikator für sinkendes Selbstbewusstsein sein, was wiederum zu Schulunlust oder Schulverweigerung führen kann. Kinder können aktiv gegen die Schule rebellieren, indem sie sich verbal gegen die Schule aussprechen oder direkt fernbleiben. Oft klagen Kinder und Jugendliche auch über körperliche Symptome wie Kopf- oder Bauchschmerzen oder Schwindel.

"Starte jetzt Deine Reise zu einer erfolgreicheren Zukunft: Kontaktiere mein Team und mich noch heute und lerne, wie wir Dich bei der Überwindung Deiner langanhaltenden Lese- und Rechtschwierigkeiten unterstützen können!"

Mio Lindner
Förderung von Schülern mit Lernbehinderungen

Förderung von Schulkindern mit langanhaltenen Lernschwierigkeiten

Ein standardisierter Test kann bei Schulkindern Ursachen aufdecken, die den Unterricht beeinträchtigen. Dazu gehören Lese- und Rechtschreibstörungen,  Rechenstörung / Dyskalkulie oder Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung. 

Um Schüler:innen zu helfen, ist es wichtig zu entscheiden was die passende Unterstützung ist, Lerntherapie oder einfach Lerncoaching oder Nachhilfe. Hierbei ist entscheidend, dass  Methodik und Pädagogik passend sind. Bei langanhaltenden Lernschwierigkeiten führt häufig nur eine langfristig angelegte Lerntherapie zum Erfolg. Die Entscheidung sollte auf die Voraussetzungen und Fähigkeiten des jeweiligen Schulkindes abgestimmt werden. Die ergriffenen Maßnahmen sollten auch von der Elternschaft unterstützt werden, um ein erfolgreiches Lernen, Integration in den Unterricht und später die Gesellschaft zu ermöglichen.

Es ist wichtig, dass Kinder und Jugendliche nicht nur in den Bereichen Lesen, Schreiben oder Rechnen für die Schule unterstützt werden, sondern ein starker Alltagsbezug hergestellt wird. Dies fördert die Motivation und Kreativität.

Im schlimmsten Fall kann es passieren, dass aus Unwissenheit bei diesen Kindern und Jugendlichen eine Lernbehinderung vermutet wird. Dies führt zu verheerenden Auswirkungen auf die Zukunft. Es kann zu einer Beschulung weit unter dem vorhandenen Potenzial führen. Wenn dieser Weg eingeschlagen werden soll, wende dich um Hilfe bittend an die Schulpsychologie, das Jugendamt oder eine andere beratende Einrichtung, um für eine adäquate Lösung zu sorgen.

Das Ziel ist es, Kindern und Jugendlichen mit Lernproblemen eine optimale Förderung zu bieten und ihnen den Weg zu einer erfolgreichen Zukunft zu ebnen. Ein Anruf bei einem Experten per Telefon kann bereits den ersten Schritt zu einer gezielten Unterstützung darstellen.