mit Lese-Rechtschreib-Schwäche bist Du nicht allein, hier findest du Hilfe
LRS
LRS – Ursachen und Behandlungsmöglichkeiten!
Bei LRS werden häufig andere psychische, neurologische und körperliche Störungen beobachtet. Probleme mit der visuellen oder auditiven Wahrnehmung oder motorischen Fähigkeiten können zu einer Lese-Rechtschreibstörung beitragen. Auch die emotionale Entwicklung und die soziale Kompetenz spielen eine Rolle.
Eine frühzeitige Diagnose ist wichtig, um das weitere Fortschreiten der LRS zu verhindern. Eine umfassende Diagnostik sollte unter Beteiligung von Logopädie, Psychologie, Ergotherapie und Pädiatrie erfolgen. Im Anschluss an die Diagnostik kann ein spezieller Therapieplan erarbeitet werden.
In der Regel bietet sich eine kombinierte Therapie aus Nachhilfeunterricht mit einer Lerntherapie an. Ein Nachhilfeunterricht beinhaltet das Üben von Lesetechniken, Rechtschreibübungen und das Erlernen von Strategien zum Umgang mit dem Gelesenem. Die Lerntherapie hingegen fokussiert sich auf allgemeines Selbstmanagement und die Entwicklung von Selbstvertrauen für den Umgang mit schulischen Herausforderungen.
Es gibt auch innovative digitale Lösungen, welche als Ergänzung zur Therapie empfohlen werden können. Programme wie „LRS Trainer“ basieren auf dem Prinzip des „Learning on Demand“ und bietet vor allem Kindern einen individuell anpassbaren Trainingsplan. Der Fortschritt des Kindes wird überwacht und die Trainingsaufgaben entsprechen den Bedürfnissen des Kindes. Dadurch lernt das Kind effizienter und effektiver.
In jedem Fall ist es ratsam, nicht nur schulisch gegenzusteuern, sondern auch familiäre Unterstützung in Form von Gesprächen, Beratungs- und Coachingangeboten in Anspruch zu nehmen. Es ist wichtig, ein positives Umfeld zu schaffen, in dem Kinder ihr Leistungspotential entfalten können und lerninhaltliche Schwierigkeiten nicht als persönliches Versagen sehen müssen.
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LRS – Ursachen und Behandlungsmöglichkeiten
Wir leben in einer Welt, die von Rechtschreibung und Lesekompetenz geprägt ist. LRS kann sich als schwere Bürde auf das tägliche Leben legen. Doch wie kann man herausfinden, ob es sich um Legasthenie handelt? Welche Möglichkeiten gibt es, diese Störung zu behandeln? Und welche Folgeprobleme können mit einer Lese-Rechtschreibstörung einhergehen? In diesem Blog möchte ich Ihnen Antworten auf diese Fragen geben und Sie über Ursachen und Behandlungsmöglichkeiten informieren. Seien Sie neugierig – begleiten Sie mich bei dieser Entdeckungsreise!
Heute möchten wir euch Helene Kollroß vorstellen. Als IHK Dozentin, Mentorin und Coach hat sie es sich zur Aufgabe gemacht, Menschen auf ihrem Weg der ganzheitlichen Persönlichkeitsentwicklung zu begleiten.Helene erlebte in ihrer Jugend noch keinen Begriff für Lese-Rechtschreibschwäche und konnte dadurch nicht rechtzeitig Unterstützung finden. Erst als sie selbst Mutter […]
Jesco Grenzbach ist ein inspirierender Mensch und seine Reise ist eine Ermutigung für alle, die sich vor Herausforderungen in ihrem Leben fürchten. In einem kürzlich erschienenen Podcast des Potenzialfrei?!Projekts gab Jesco Einblick in seinen Weg, der von Stärkung seines Selbstbewusstseins und Rückschlägen mit Lese-Rechtschreibschwäche begleitet wurde.Als er im Alter von
Emily Erker berichtet, wie sie im Zuge ihrer Selbstständigkeit erst richtig auf ihre Stärken gestoßen ist. Ganz früh hat sie eine Förderung in der Schule erhalten, so dass es später nicht mehr so stark auffiel.Stark im Gedächtnis geblieben sind die Lesestunden mit ihrer Oma, die diesen Part des Übens übernommen
Mirko Lang beschreibt, wie die Auswirkungen von Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben sich auf seine Persönlichkeit auswirkten und er gegen sein Naturell immer kleiner wurde. Er ließ sich jedoch nie von seinem Traum, Schauspieler zu werden, abbringen – dieses Ziel half ihm über Hürden hinweg. Er gibt Einblicke, wie die
Kai Ziesmann 📚 gibt einen Einblick in seinen Weg mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche. Es fiel ihm sehr schwer vorzulesen, bis heute fällt es ihm schwer. Unbedingt wollte er in die Schule, aufgeweckt startete er den ersten Schultag und schon am zweiten Tag verließ er die Schule von allein und meinte: “Schule
Loslassen und neu anfangen findet sich immer wieder in Tabea Wortmanns Leben, nicht nur bezogen auf ihre Lese-Rechtschreib-Schwäche. Akzeptieren ist der Schlüssel zum Loslassen, meint Tabea. Verstehen, was es braucht, was motiviert mich genauso wie Scheitern, was bringt einen ganz nah zu sich. Um sich dann zu fragen, wie kann
Christoph Schulte (CS) erzählt, wie sein Werdegang mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche in der Baby-Boomer-Generation war. Schon nach 2- 3 Monaten in der Schule wurde den Eltern geraten, ihn auf die Hilfsschule zu schicken und er wurde als “dumm” von seiner Klassenlehrerin bezeichnet. Diese verinnerlichten Glaubenssätze prägten nicht nur seine Schullaufbahn, die
Mirijam Kobzan gibt einen Einblick in ihren Weg mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche. Der Spaß am Geschichten schreiben und die Fülle an rot auf Diktaten schienen nicht so recht zu passen. Gleich in der 1. Klasse fiel sie auf und mit der Hilfe ihrer Mutter entwickelte sie eine Liebe zu Büchern. Trotz
„Das Wichtigste ist, dass man Eigenverantwortung übernehmen darf!“ Was zunächst ein tiefes Bedürfnis von Sebastian Buchinger war, wurde zu seinem Lebensmotto – mit dem Zusatz “Ein Schritt nach dem anderen. Dranbleiben!”.Sebastians Schulzeit war geprägt von Stigmatisierungen und Vermeidungsstrategien mit Rebellion. Schnell wurde klar, er passt nicht in das vorgesehene Schulsystem.In
Jörg Kundrath hat in der Schule die Zeit erhalten, die er brauchte, um mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche, die Schriftsprache zu meistern – ohne Druck zu verspüren. Wohlwollende Lehrkräfte begleiteten seinen Weg.Jörg ist Familienmensch, glücklich verheiratet und hat 3 Kinder. 2019 verkaufte er erfolgreich das Taschen-Unternehmen KAVAJ und gründete die MINDSET MOVERS. Hier will er
Für diese Podcastfolge durfte ich mich ausgiebig mit Hakan Cengiz unterhalten. Sein Motto „Komm zu mir einen Schritt, komm ich zu dir 10 Schritte.“ finde ich super inspirierend.Hakan hat erst ganz spät erfahren, dass es für seine Schwierigkeiten im Schreiben einen Namen gibt. Damals war er schon am Arbeiten. Er
Benjamin Lapps Legasthenie war und ist ein ständiger Hindernislauf auf dem Weg vom Kopf zum Blatt Papier bzw. Tastatur. Dies äußerte sich in der Schule schon früh, Lehrkräfte wollten ihn im Deutschunterricht nicht benoten und legten seinen Eltern eine Sonderschule nahe.Nur durch die Vehemenz seiner Eltern blieb er in dieser
