Sie wussten nicht, was sie erwartet – Bjoern & Christian von @papaundpapi

In dieser Folge hat sich Mio Bjoern & Christian von @papaundpapi (Instagram Kanal) eingeladen. Die Stimmung schwang zwischen lustig und sehr tiefgründig hin und her.

Gemeinsam haben sie über prägende Erlebnisse aus der Kindheit gesprochen. Sie haben sich angeschaut wie Aussagen aus dem Umfeld und der Eltern, Entscheidungen im Erwachsenenalter prägen. Bei einigen kann es u.a. zu Resignation führen, wieder andere zu einer inneren Getriebenheit – je nach Persönlichkeit.

Björn & Christian sehen als eine Aufgabe von Eltern darin, ihren Kindern Stärke mitzugeben, die bunte Welt zeigen und ihn darauf vorbereiten, eine offene Haltung zu haben. Eltern sollten bewusst ein Vorbild für ihre Kinder sein. Dazu gehört das Hören und Wahrnehmen der Aussagen und Bedürfnisse der eigenen Kinder. Den Raum zu geben, sich auszuprobieren, Talente, Stärken und Hobbys herauszufinden.

Papa Bjoern, Papi Christian, ihr fünfjähriger Sohn Lukas und Labrador Anton – sind eine völlig normale Regenbogenfamilie, die irgendwo in Bayern in einem Häuschen auf dem Land wohnt.

Mit ihrem Instagram Kanal @papaundpapi, ihrem Buch „Träume passen in keine Schublade“ und Bühnenprogramm machen sie das visuelle Bild von Regenbogenfamilien in der Gesellschaft präsenter.

Sie bauen Vorurteile ab und machen sich für Toleranz und Akzeptanz stark! Viele Instagram-Follower, unzählige Interviews und ihr wöchentlicher Podcast „Papaundpapi – Männerhaushalt“ später, ist ihr Thema, und somit ihre Familie tatsächlich eine Marke geworden. Bjoern tritt als Speaker, Seminarcreator und Workshopgeber auf.

Sie machen anderen Mut, ihre Lebensträume zu verwirklichen, und sie haben sich geschworen, solange ihr Thema ein Thema ist, muss es auch ein Thema bleiben!

Vielen Dank, für das wunderschöne Gespräch!

Sie wussten nicht, was sie erwartet

Zusammenfassung

Bjoern und Christian von @PapaundPapi sprechen über die Offenheit und Toleranz, die sie ihrem Kind vermitteln möchten.

Sie erzählen von ihrem eigenen Leben als Regenbogenfamilie und ihren aufregenden Erfahrungen in den letzten Monaten, wie der erfolgreichen Show und einem Seminar.

Außerdem planen sie viele gemeinsame Aktivitäten vor der Einschulung ihres Sohnes, die im September ansteht, was eine organisatorische Herausforderung darstellt.

Highlights

Offenheit und Toleranz sind wichtige Werte, die Eltern ihren Kindern vorleben sollten, nicht ausschließlich in Regenbogenfamilien, sondern sollten in der gesamten Gesellschaft gefördert werden.
Es ist wichtig, dass Kinder lernen, dass Liebe und Familie nicht an Geschlecht gebunden sind.
Eltern in Regenbogenfamilien müssen oft mit Vorurteilen und Diskriminierung umgehen
Elternsein ist eine emotionale Achterbahnfahrt, für die es keine Anleitung gibt
Sie wünschen sich, dass das Wort “Papa und Papi” irgendwann zusammen im Duden steht. 💡

Es ist wichtig, sich geborgen zu fühlen und Menschen um sich haben, die einen unterstützen.

Die Kindheit prägt uns maßgeblich und beeinflusst unser späteres Leben.

Eltern können als Vorbilder dienen und ihren Kindern zeigen, dass Verurteilung und Vorurteile falsch sind.
Kinder sollten die Möglichkeit haben, sich auszuprobieren und ihre Talente zu entdecken, ohne dass sie in eine Richtung gedrängt werden.
Kinder sollten lernen, dass die Welt bunt und vielfältig ist und es viele verschiedene Lebensmodelle gibt.
Kleine Worte und Sätze können einen großen Unterschied machen, z.B. „Ich kann es noch nicht“ statt „Ich kann es nicht.“
Die Bedürfnisse und Wünsche des Kindes sollten ernst genommen werden, auch wenn sie nicht den Erwartungen der Eltern entsprechen.
Eine offene und tolerante Erziehung kann dazu beitragen, dass Kinder selbstbewusst und glücklich aufwachsen.

Unvorbereitet in die Zukunft

Die Zukunft ist ungewiss und es gibt nicht für alles ein Konzept
Es ist okay, unvorbereitet zu sein und nicht alles zu wissen
Jeden Tag haben wir die Wahl, Entscheidungen zu treffen, die eine Tragweite haben können.
Die Zukunft steht nicht fest und es ist okay, Angst davor zu haben oder unvorbereitet zu sein.

Unterstützungsmöglichkeiten bei Lese-Rechtschreib-Schwäche / LRS / Legasthenie

Erkundung verschiedener Behandlungsoptionen bei langanhaltenden Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten wie Lerntherapie, Nachhilfe und Lerncoaches.

Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten, Lese-Rechtschreib-Schwäche, auch Legasthenie genannt, ist ein Sammelbegriff für anhaltende Schwierigkeiten beim Erlernen und Anwenden der Schriftsprache.

Auf dem Gebiet der außerschulischen Unterstützung gibt es zahlreiche Anbieter und unterschiedlichste Angebote, sodass es schwierig sein kann, den Unterschied zu verstehen.

In meinen Beratungsgesprächen werde ich deshalb immer wieder auf die Unterschiede zwischen Lerntherapie, Nachhilfe und Lerncoaches angesprochen.

Alle Bereiche haben ihre Berechtigung und können – richtig eingesetzt – bei den jeweiligen Kindern und Jugendlichen viel bewirken.

Die Schwierigkeit, die du als Elternteil hast ist, herauszufinden womit du dein Kind am besten unterstützen kannst. Und auch dann, wenn du selbst erkennst oder vermutest, dass du Unterstützung benötigst, scheint die schiere Anzahl der Anbieter erst einmal völlig undurchsichtig.

Nachhilfe

Eine Förderung in der Nachhilfe unterstützt Kinder und Jugendliche beim Lernen.

Rein theoretisch kann es jedem Kind in der Schullaufbahn einmal passieren, dass ein Teilgebiet nicht in der vorgesehenen Zeit gemeistert wird oder dass Arbeitstechniken fehlen, um besser in Tests, Arbeiten oder Prüfungen zurechtzukommen. Dann ist Nachhilfe ein guter Weg, um Defizite aufzuholen oder Gelerntes anzuwenden und zu festigen.

In der Nachhilfe wird oft auf aktuelle Unterrichtsinhalte eingegangen. Da das Kind bereits über angemessene Grundlagen und Lernvoraussetzungen verfügt, erfolgt das Lernen zumeist noch weitgehend unbeschwert. Nachhilfeangebote gibt es für alle wichtigen Unterrichtsfächer.

Bei vielen Kindern, die nur kurzfristig den Anschluss an den Schulstoff verloren haben, reicht eine qualifizierte Nachhilfe, oft über einen begrenzten Zeitraum und in einem oder mehreren speziellen Fächern.

Integrative Lerntherapie

Eine Förderung durch eine integrative Lerntherapie unterstützt Kinder und Jugendliche beim Lernen.

In der integrativen Lerntherapie wird nicht an den aktuellen Unterrichtseinheiten gearbeitet. Ganz im Gegenteil, es wird vorab herausgefunden, wo im Entwicklungsprozess die Lücken anfangen, die sich meist erst im Verlauf des Lernens an unterschiedlichen Stellen zeigen. Genau dort wird angesetzt, denn die Lücken im Fundament der Schriftsprache oder der Mathematik hindern Kinder und Jugendliche daran, sich weitere Entwicklungsschritte in der Rechtschreibung oder mathematischen Strategie anzueignen.

Eine Lerntherapie widmet sich primär dem Erwerb der Kulturtechniken Lesen, Schreiben, und/oder Rechnen.

Eine integrative Lerntherapie brauchen Kinder, die langanhaltende Lernprobleme haben und Entwicklungsverzögerungen in den Lernvoraussetzungen und Grundlagen aufweisen.

Eine gute Lerntherapie beginnt mit einer Förderdiagnostik, die die Lernvoraussetzungen, den Fachschwerpunkt und auch die individuelle Entwicklung, das familiäre Umfeld sowie die Schulentwicklung mit einbezieht. Wir alle, auch die Kinder und Jugendlichen, die Unterstützung benötigen, leben in einem System. Unterschiedliche Faktoren haben Einfluss auf unsere Entwicklung, diese gilt es in ihrer Gesamtheit zu berücksichtigen.

In der integrativen Lerntherapie wird neben der Arbeit an grundlegenden Lerninhalten im Lesen, Schreiben, Rechnen auch ganz stark der Selbstwert und das Selbstbewusstsein gestärkt. Denn nur wenn Kinder und Jugendliche Vertrauen in ihre Fähigkeiten zu Lernen haben, dann können sie lernen.

Neben der direkten Arbeit mit dem Kind, wird das Umfeld bei der Lerntherapie stark mit einbezogen.

In der Lerntherapie werden Bestandteile aus anderen Therapie- und Trainingsverfahren und aus psychotherapeutischen Verfahren integriert. Die Methoden werden individuell auf die Bedarfe des Kindes abgestimmt. So können Bestandteile der Ergotherapie, der Spieltherapie, der Gesprächstherapie oder der Familientherapie einfließen.

Präventive Maßnahmen können je nach Voraussetzungen und Lernumgebung sein: Laute differenzieren zu können, Training von Artikulation bzw. Aussprache bei Fehlern, Wortschatzerweiterung bei z.B. Mehrsprachigkeit oder Sprachspiele z.B. Reime bilden

KI gestützte lerntherapeutische Angebote

Auch wenn künstliche Intelligenzen (KI) in viele Bereiche unseres Lebens bereits Einzug gehalten haben, kenne ich noch kein KI gestütztes, lerntherapeutisches Angebot, das so individuell auf die Bedarfe und Bedürfnisse eines Kindes eingehen kann, wie eine im 1:1 durchgeführte, direkte Lerntherapie.

Ich kann mir nicht vorstellen, wie z.B. das alleinige Abarbeiten von Arbeitsblättern ohne Reflektion und Feedback zu einem nachhaltigen Erfolg für einen Menschen mit Schwierigkeiten im Schreiben und Rechnen führen kann. In meinen Augen wird das Lernen so wieder anstrengend und an den Tisch bzw. vor einen Monitor gebannt. Spaß, Lachen, entdeckendes Lernen und das Zelebrieren von Erfolgen können auf diese Weise nicht stattfinden.

Häufig habe ich auch gehört, dass die Eltern die Arbeitsblätter, die seitens der KI bearbeitet werden müssen, irgendwann kontrollieren. Kritisch an dieser Vorgehensweise sehe ich, dass damit erneut eine belastende Lernsituation auf dem Eltern-Kind-Verhältnis liegt. Auch frage ich mich: Wie soll das Kind bei einer solchen Vorgehensweise an den Punkt kommen, durch Selbstkontrolle eigenständig seine Fehler zu korrigieren?

Es bleibt spannend, wohin sich KI gestützte Lernangebote entwickeln. Aus meiner Sicht sind sie heute noch kein geeignetes Instrument, um nachhaltig eine Veränderung bei Betroffenen zu bewirken.

Lerncoach

Eine Förderung durch ein Lerncoaching unterstützt Kinder und Jugendliche nicht direkt beim Lernen. In einem solchen Coaching wird nicht auf Unterrichtsinhalte oder Lernvoraussetzungen eingegangen.

Eine Förderung durch ein Lerncoaching soll stattdessen dabei helfen, verborgene Ressourcen zu entdecken und nutzbar zu machen.

Die Lerncoaches, die meiner Meinung nach eine wirklich gute Arbeit machen, weisen auf ihren Webseiten und Social Media-Kanälen auch sehr transparent darauf hin, was außerhalb ihrer Kompetenz liegt.

Sie wussten nicht, was sie erwartet – Bjoern & Christian von @papaundpapi