Mary Ellens – Lehrerin
Mary Ellens Lehrerin fiel sehr früh auf, dass ihr Zahlenverständnis und Größenverständnis fehlen. Nach einer Testung bestätigte sich die Dyskalkulie (Rechenschwäche). Ihre Diagnose half ihr sehr, genauso wie die außerschulische Unterstützung, um später ihr Abitur auch in Mathematik abzulegen. Nach ihrem Abitur entschied sie sich für ein Lehramtsstudium, das sie schon machen wollte, seitdem sie jung war. Schon jetzt, während ihres Studiums, nutzt sie ihre eigenen Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern, die selbst Teilleistungsschwächen haben. Sie hat sich vorgenommen, Themen wie LRS, Dyskalkulie, ADHS oder soziale Angststörungen mit in ihren zukünftigen Klassenraum zu integrieren. Mary Ellen will sich in das Bildungssystem einbringen, um es ein kleines Stückchen besser zu machen!
Die Bedeutung von Selbstvertrauen und Veränderung im Bildungssystem
In dieser Folge des Podcasts „Potenzialfrei Start“ spricht die Lehrerin Marie Ellen über ihre Erfahrungen mit Dyskalkulie und wie sie diese nutzt, um anderen Kindern mit ähnlichen Schwierigkeiten zu helfen. Sie betont dabei die Wichtigkeit von Selbstvertrauen und Veränderung im Bildungssystem.
Überwindung von Unsicherheit
Marie Ellen berichtet davon, dass sie in ihrer Kindheit sehr unsicher war und erst im Laufe der Zeit gelernt hat, zu ihrem eigenen Potenzial zu stehen. Sie rät jungen Menschen, mehr Selbstvertrauen zu haben und sich nicht von anderen beeinflussen zu lassen.
Frühzeitige Diagnose
Die Dyskalkulie wurde bei Marie Ellen bereits in der zweiten Klasse diagnostiziert, als ihre Klassenlehrerin bemerkte, dass sie in Mathematik Schwierigkeiten hatte. Marie Ellen und ihre Eltern entschieden sich daraufhin, die zweite Klasse freiwillig zu wiederholen, was ihr half, sich besser zu reflektieren und selbstbewusster zu werden.
Einsatz im Bildungssystem
Marie Ellen nutzt ihre eigenen Erfahrungen mit Dyskalkulie, um anderen Kindern mit ähnlichen Schwierigkeiten zu helfen. Sie hat sich zum Ziel gesetzt, Kinder mit Lese- und Rechtschreibschwäche, Dyskalkulie, ADHS oder sozialen Störungen in ihren zukünftigen Klassenraum zu integrieren und somit das Bildungssystem ein kleines Stückchen besser zu machen.
Veränderung bewirken
Marie Ellen ermutigt die Hörerinnen und Hörer, auch in ihrer Umgebung Veränderung zu bewirken und sich für eine bessere Zukunft einzusetzen. Jeder entwickelt sich unterschiedlich und sollte seinem eigenen Prozess vertrauen. Nur weil man im Bildungssystem nicht perfekt passt, bedeutet das nicht, dass man weniger wert ist oder schlechter als andere. Letztendlich wird sich jeder individuell entwickeln und erfolgreich sein können, wenn er sich selbst vertraut und hartnäckig bleibt.
Fazit
Die Erfahrungen von Marie Ellen zeigen, wie wichtig es ist, frühzeitig Schwierigkeiten zu diagnostizieren und den Kindern die Unterstützung zu geben, die sie benötigen. Durch den Einsatz ihrer eigenen Erfahrungen möchte sie das Bildungssystem verbessern und Kindern mit ähnlichen Schwierigkeiten helfen, sich selbstbewusster zu fühlen. Jeder kann Veränderung bewirken und sollte seinem eigenen Prozess vertrauen, um erfolgreich zu sein.
Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten, Lese-Rechtschreib-Schwäche, auch Legasthenie genannt, ist ein Sammelbegriff für anhaltende Schwierigkeiten beim Erlernen und Anwenden der 
