Claudia Reichmayr – Online-Lerntherapie bei Rechenschwäche und Lese-Rechtschreib-Schwäche

Meeting mit Claudia Reichmayr

Claudia Reichmayr Claudia Reichmayr

Mio Lindner und sein Team arbeiten im Fachbereich Mathematik, Deutsch und Englisch.

Dabei besteht eine Spezialisierung auf das Durchführen von Online-Lerntherapie bei Rechenschwäche, auch Dyskalkulie genannt und bei Lese-Rechtschreib-Schwäche, auch bekannt als Legasthenie und Englisch-Schwäche.

Integrative Lerntherapie ist eine sehr wirksame Unterstützung, die pädagogische, psychologische und fachdidaktische Maßnahmen miteinander verbindet.

Ziele der Lerntherapie sind die Stärkung des Selbstwertgefühls, des Selbstvertrauens in die eigenen Fähigkeiten, die Verbesserung der Lernvoraussetzungen in allen Bereichen und der Aufbau der inhaltlichen Grundlagen des jeweiligen Bereiches – Schriftsprache oder Mathematik.

Gemeinsam werden, die Hindernisse im Zusammenhang mit Lese-Rechtschreib-Schwäche und Rechenschwäche, Stück für Stück überwunden und der Weg in ein selbstbestimmtes Leben begonnen.

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    Claudia Reichmayr - Lerntherapie bei Rechenschwäche

    Claudia Reichmayr Claudia Reichmayr

    Eltern von Kindern mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS, Legasthenie) oder Rechenschwäche (RS, Dyskalkulie) sind oft ratlos, wie sie ihrem Kind am besten helfen können. Oft haben sie bereits sehr viel zu Hause geübt, bekommen Förderunterricht oder haben Nachhilfe ausprobiert. Doch durch all diese zusätzlichen Maßnahmen hat sich nicht der gewünschte Erfolg eingestellt. Durch die ständigen Misserfolge stellt sich bei allen Frustration ein. Mio Lindner, erfahrener Lerntherapeut, hat sich auf Online-Lerntherapie spezialisiert. Damit sind Eltern und ihre Kinder in der Lage, unabhängig vom Wohnort und Zeit diese sehr wirksame Unterstützung in Anspruch zu nehmen.

    Die integrative Lerntherapie orientiert sich immer an den individuellen Bedürfnissen und Lebensumständen. Nach einer Förderdiagnose wird ein auf das Kind abgestimmter Therapieplan erstellt, der individuell auf die Fähigkeiten, Lernvoraussetzungen und das Umfeld eingeht.
    Die integrative Online-Lerntherapie findet im wöchentlich Einzel-Therapie-Setting in einem DSVGO-konformen Online-Raum statt. Passgenau werden in kleinen Übungseinheiten die Lernvoraussetzungen verbessert und die inhaltlichen Grundlagen des jeweiligen Bereiches entdeckt. Durch die entstehenden Erfolgserlebnisse und das Bewusstwerden von Stärken, wird das verlorengegangene Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl wieder aufgebaut.
    Eltern, und wenn gewünscht Lehrkräfte, erhalten klare Hilfestellungen und Tipps, wie sie mit ihrem Kind üben können, um die Lesefähigkeit, Schreibkompetenz oder Rechenkompetenz zu verbessern.

    Kinder profitieren von dem engen Austausch, wenn sie regelmäßig mit ihren Eltern Erfolge wahrnehmen und ihre Fähigkeiten weiter festigen können. Für viele sind unsere individuellen häuslichen Übungen eine wertvolle Ergänzung zur Lerntherapie.

    Mio Lindner und sein Team wissen aus Erfahrung, dass der Frust und die Verzweiflung bei Eltern und Kinder gleichermaßen groß sind.

    Zusätzlich zu den wöchentlich stattfindenden lerntherapeutischen Einzel-Therapie-Setting werden online Eltern-Austauschrunden in Zusammenarbeit mit Stefanie Guth, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin, angeboten um zusätzlichen einen geschützten Rahmen, in dem Eltern Fragen stellen, sich austauschen oder professionelle, psychotherapeutische Hinweise erhalten.
    Außerdem besteht eine Online-Austauschrunde, in der Kindern und Jugendlichen mit Lese-Rechtschreib-Schwäche und/oder Rechenschwäche die Möglichkeit haben, sich unter gleichaltrigen auszutauschen, kennenzulernen, zu lachen und zu spielen.

    Das Besondere an der Online-Lerntherapie ist, dass diese Orts unabhängig ist. Das bedeutet, dass Expat- und Auswandererfamilien und multilinguale Kinder, die an deutschsprachigen Schulen sind, auch dieses Angebot wahrnehmen können.
    Mio Lindner und sein Team stehen persönlich zur Verfügung, um Fragen zu beantworten und Unterstützung zu bieten.

    Die Online-Lerntherapie mit Mio Lindner und seinem Team ist eine effektive und praktische Möglichkeit, Kinder und Jugendlichen mit LRS (Legasthenie), Englisch-Schwäche oder RS (Rechenschwäche) zu fördern. Dadurch können sie den Umgang mit den Kulturtechniken erlernen und ihr Selbstbewusstsein und Selbstwertgefühl steigern, damit sie ihr volles Potenzial entfalten – in ihrem selbstbestimmten Leben.

    Fragen und Antworten über: Lerntherapie bei Rechenschwäche

    Die häufigsten Symptome von Legasthenie bei Schulkindern sind Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben und Rechtschreiben sowie Probleme beim Verständnis von Texten. Bei Dyskalkulie sind es Schwierigkeiten im Umgang mit Zahlen und Rechenaufgaben, wie zum Beispiel das Verwechseln von Zahlen oder das Auslassen von Rechenschritten.

    Schulen können Kindern mit Legasthenie und Dyskalkulie helfen, indem sie ihnen eine individuelle Förderung anbieten. Dazu gehören zum Beispiel spezielle Lernmaterialien, Nachhilfeunterricht, zusätzliche Übungen und eine intensive Betreuung durch Lehrkräfte und Fachkräfte wie Schulpsychologen oder Lerntherapeuten. Auch eine frühzeitige Diagnose und eine enge Zusammenarbeit mit den Eltern sind wichtig, um den Kindern bestmöglich zu helfen.

    Legasthenie und Dyskalkulie können von Fachkräften wie Schulpsychologen, Lerntherapeuten oder Kinderärzten diagnostiziert werden. Dazu werden verschiedene Tests und Fragebögen eingesetzt, um die Symptome und Schwierigkeiten der betroffenen Kinder zu erfassen.