Führungskräftecoaching

Andre Tavernier – selbstständiger Unternehmer, im Potenzialfrei Podcast

Andre erzählte überzeugend von den Schwierigkeiten, Anzeichen für die Schwäche zu erkennen und sicherzustellen, dass seine Tochter die richtige Unterstützung bekam. Zunächst wurde sie für ADHS diagnostiziert und es dauerte viel Geduld, um herauszufinden, dass es tatsächlich eine Lese-Rechtschreibschwäche war. Seine Erfahrungen zeigen deutlich auf, wie wichtig es ist, frühe Anzeichen zu erkennen und professionelle Hilfe in Anspruch zu nehmen. Andre berichtet auch über die Auswirkungen auf das Familienleben – ständiges Üben und Misserfolge können für Frustration und Resignation sorgen. Aber Andre hat nicht aufgegeben und weiterhin unermüdlich an dem Problem gearbeitet – bis schließlich Fortschritte erzielt wurden. Dieser Podcast …

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Helene Kollroß - IHK Dozent - Mentor - Coach, im Potenzialfrei Podcast

Heute möchten wir euch Helene Kollroß vorstellen. Als IHK Dozentin, Mentorin und Coach hat sie es sich zur Aufgabe gemacht, Menschen auf ihrem Weg der ganzheitlichen Persönlichkeitsentwicklung zu begleiten. Helene erlebte in ihrer Jugend noch keinen Begriff für Lese-Rechtschreibschwäche und konnte dadurch nicht rechtzeitig Unterstützung finden. Erst als sie selbst Mutter war, bemerkte sie, dass alle ihre Kinder mit den gleichen Schwierigkeiten zu kämpfen hatten. Dieser Umstand brachte sie auf die Idee eine eigene Firma zu gründen und besser qualifizierte Hilfe anzubieten. Inzwischen gibt Helene Einblick in ihr Leben und ihren Weg über den Potenzialfrei?! Podcast. Sie erzählt von den …

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Jesco Grenzbach CEO & Founder Smart-work-now, im Potenzialfrei Podcast

Jesco Grenzbach ist ein inspirierender Mensch und seine Reise ist eine Ermutigung für alle, die sich vor Herausforderungen in ihrem Leben fürchten. In einem kürzlich erschienenen Podcast des Potenzialfrei?! Projekts gab Jesco Einblick in seinen Weg, der von Stärkung seines Selbstbewusstseins und Rückschlägen mit Lese-Rechtschreibschwäche begleitet wurde. Als er im Alter von 6 Jahren in die 1. Klasse kam, war es schon offensichtlich, dass er auch Probleme bei der Großschreibung hatte. Das Resultat war oft öffentliche Schande und er wurde als “faul” beschuldigt. Dieser Druck veranlasste ihn zu einem Schulwechsel und dieser Wechsel verbesserte seine Situation maßgeblich. Ein Beispiel: In …

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